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精采的文化环境是学校陶冶的“窘态之教”。为了更好地流露学校环境育人功能，充分展示学生个性特长，增强学生立异智商，打造本质文化，造成班级文化特质，也为了营造精采的学习氛围，达到培养学生精采的审美清爽和健康的审美情味的方针，吉林省本质中学政教处蚁集各年龄构成“班容班貌、仪表仪表”检查小组，对初中部和高中部进行了班容班貌检查。
本次展评从个人卫生、物品摆放、仪表仪表、文化建造等方面进行了量化打分、空洞评估，确立了“班容班貌、仪表仪表”大检查“最美班级奖”和“特质班级奖”两个奖项，以此表扬先进、荧惑后进。
初中部
美是陶冶的发轫，亦然陶冶抵达的方针。
一隅植物角，绿色漾心间。看，那一株株代表重生与美好的绿植，让同学们感受到了焕发朝上的力量！守一处花开，闻一袭花香，赏一抹翠绿，得一份心间适意。
书香浸心田，好书伴成长。瞧，每一个温馨的小边缘，散漫着浓浓的学问芳醇，与书为伴，知书达理气自华；与书为友， LV明辨曲直知宇宙。
一花一生界， 数学一班一特质。看， Apollo相同的主题， 黄河绝恋却有不相同的演绎：星辰大海，激情密月Av一区二区三区逐梦改日，开启时光机器的天际之旅；勃勃生机，绿意盎然，振作无穷生命力的热带丛林；五彩童心，手绘芳华，缤纷多彩的学生作品展示墙……
身在小房，襟怀宇宙。瞧，他们用芳华的椽笔，俄罗斯少妇性XXXX另类书写新期间盛世华章：热心食粮和蔬菜，看见每一粒汗水的结晶；关注军事与科技，襟怀强国期望，做有担当的期间新人；热心经济和文化，仓廪实而知礼仪，衣食足而知荣辱。
眇小之处见品性。同学们激越的精神景色，每个年龄秩序井然的班级标语，各个班级主题理会的班级先容，打造了具有理会个性的班级文化特质，展现班级积极朝上精神风貌。
高一年龄
班级顶住都能体现雅观、整洁、实用、新颖、创意、特质，做到了让教室的每一面墙壁会“言语”。教室文化墙打算细致、色调亮丽、豪阔个性，承载着学生们的风范、期望与荣耀。每一个边缘都体现出鸲鹆学舌和高品位的文化气味，每一寸空间都充溢着热烈的念书修业氛围。聚世人灵敏创设班级亮点，使班级顶住处处闪放光彩。
高二年龄
各班悉心顶住，班级特质作风独具，闇练与学生同衾共枕为班里添红加绿，打造出了属于我方班级的文化明信片。学生精神面庞精采，美满融入温馨美好的班级环境中，丰富生存，营造了积极朝上的班风学风。
高三年龄
整洁的教室使学生热诚酣畅、身心健康，优美的班级卫生面庞，为师生提供赏心雅观的学习环境，也对学生品格指示的耕作起到潜移暗化的作用。以班级文化磨砺情操，净化心灵，让同学们在最美的教室里，放飞期望，幸福成长，期待结出丰硕之果！
“蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑。”精采的班级文化建造，对班级建造和学生个性发展都起着病笃的作用。这次大检查是对学校文化建造的一次促进，在广宽众生中竖立干净整洁的学风校风，开辟孩子们从小养成精采的学习生存俗例，耕作期间新人，夯实成长根基。
吉林日报社出品
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